مصر تايمز - الأزهر ينفي اقتراح تشكيل لجان فتوى مشتركة مع الأوقاف خلال مناقشة "تنظيم الفتوى"

 نفى المركز الإعلامي للأزهر الشريف صحة التصريحات المتداولة والمنسوبة إلى الأستاذ الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر، بشأن اقتراح تشكيل لجان فتوى مشتركة تضم أعضاء من الأزهر ودار الإفتاء ووزارة الأوقاف، خلال جلسة مناقشة مشروع قانون «تنظيم الفتوى الشرعية» بلجنة الشؤون الدينية بمجلس النواب.

وأكد المركز أن وكيل الأزهر اكتفى خلال الجلسة بالتأكيد على موقف «هيئة كبار العلماء» الرافض لمشروع القانون بصورته الحالية، مشيرًا إلى أن الهيئة قد أرسلت موقفها رسميًّا إلى الجهات المعنيّة.

وأوضح أن ممثلي الأزهر، ورغم استمرار مناقشة مشروع القانون، حرصوا على توضيح أسباب رفض الأزهر إنشاء لجان فتوى تتبع وزارة الأوقاف، وذلك انطلاقًا من الحرص على ضبط الشأن الديني، وتخصيص مهمة الإفتاء للجهات المختصة بها، وفقًا لأحكام الدستور والقانون، وتجنب التداخل في الاختصاصات المنصوص عليها.

وأشار المركز الإعلامي إلى أن الأزهر الشريف يضطلع بدوره في مجال الإفتاء من خلال نحو 250 لجنة رئيسة منتشرة في مختلف المحافظات، تعمل على تلبية احتياجات المواطنين الشرعية بكل مهنية واستقلالية، وتخضع لإشراف الأزهر وهيئاته المختصة إشرافًا كاملًا.

الأكثر قراءة

هل نفقت 30% من الدواجن؟.. رئيس الاتحاد ينفي ونائبه يقر بوجود مشكلات بالقطاع

مصراوي | 10 قراءة 

جوارديولا ينفي احتكاكه بحارس مرمى كريستال بالاس بعد نهائي كأس الاتحاد الإنجليزي

مصر تايمز | 10 قراءة 

لورينت ريجيكامف ينفي تصريحاته بشأن تدريب الزمالك

بوابة الشروق | 7 قراءة 

وزير الدفاع يشهد مناقشة البحث الرئيسى لهيئة البحوث العسكرية

جريدة الدستور | 10 قراءة 

وزير الدفاع والإنتاج الحربي يشهد مناقشة البحث الرئيسي لهيئة البحوث العسكرية

اهل مصر | 18 قراءة 

مناقشة مشاريع التخرج لدفعة 2021 ببرنامج الدراسات البينية بقسم اللغة الإنجليزية بآداب عين شمس

صدى البلد | 5 قراءة 

موسم الحج 2025.. لجان "السياحة" تنتشر بالموانئ لمتابعة رحلات الحج البرى

جريدة الدستور | 8 قراءة 

وكيل تعليم الإسماعيلية يتفقد لجان امتحانات الفصل الدراسى الثانى

اليوم السابع | 8 قراءة 

تشكيل تشيلسي المتوقع أمام مانشستر يونايتد.. جاكسون يقود الهجوم

اهل مصر | 11 قراءة 

ضبط تشكيل عصابي تخصص في الاتجار بالمواد المخدرة بإسنا جنوب الأقصر

المصري اليوم | 9 قراءة